２語文と修飾語が話せるようになりました

知的障害が重い場合
会話が一語の単語になります

そこで言語獲得が止まって
しまいます

言語は脳の高度な場所を使うので
利用者さんはヨガ受講とセットの
ことが多く、体が楽になると
今まで２語文を話したことがない
お子さんが話し出すことがあります

例えば
体　気持ちいい

です

他のお子さんのケースでは
絵画を見て、その様子を伝えるワーク
を積み重ねたので
「私は＊＊＊＊です」
の構文の＊＊＊に言葉を入れ替えて
文章を作るワークをしました

私は、絵本が好きです

そこから
どんな絵本かな？

私は、絵本の＊＊＊が好きです

の＊＊＊を追加してみよう

という具合に大項目ー小項目を
入れるパターン練習をしたところ
話せるようになりました

臨界期という成長の花がさく
タイミングがあります
お花に例えると土を柔らかくし
タネをうえ
水や肥料をやり
雑草をとり
最後に花が開く

それぞれの成長するタイミングを
観て、ワークを提示すると
あたりまえのようにできるように
なります

STさんとは違うやり方をして
いると思いますが
ストレスなく、楽になる方法
をDS BASEでは行っています

知的重度のお子さんも
セッションを提供しています

ご紹介した事例は
16歳以上のケースです
一般的には成長が難しいと言われる
年齢の方です

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