【今日の授業】運動会であったことを説明する

今日は、説明文のワークをしました

秋、運動会のシーズン

個別授業のお子さんには、毎回「最近あったこと」を質問します
ここから対話をし、導入で３行作文を書いてもらうことが多いです

今回のお子さんの課題は、「作文でなく、箇条書きになる」でした

１）因果関係が文中でおかしい
２）接続詞が使えない

２）の克服は、声に出しながら文章を書き写すことが良いと思います
声に出して本を読むだけでも、文章には「接続＝繋げる言葉」がある
どんな場合に、どれを使っているかを体感覚でインプットするためです

その後、「どんな繋ぎ言葉が使われていた？」と質問すると、
さらに良いです

ただの音読、キャラクターになりきっての音読、意識するポイントを決めての
音読では頭の中に入る部分が大きく違うのです

教室では、音読を無理強いはせず
こういう目的で、こういう方法がある（基本３択を提示）、
やってみたいかを選択してもらう（やらないと選択するのも大歓迎）
題材もいくつか選択してもらう

こういった「自分で選びワークをする」と大切にしています

子供達に聞いた限りですが、
塾では「やることややり方は、先生が言う通りにする」が基本
なのだそうです

ここでは、自分で選ぶ、ことを大切にし、その結果
どうだったかも振り返ってもらっています

大人の言葉で言うPDCAサイクルを回しており
ノートにも「振り返り」で書いてもらっています