IQ200の学びの方法

発達障害＋ギフテッド
（IQが高い、ある特定の分野で才能が高い）

この２Eのケースのお子さんは利用者さんでいます

自閉症＋ギフテッドのケースで
男の子も女の子もいます

利用者さんのケースでいくと
言語性IQが高い傾向があり
フォトリーディングで物事を
見ています

自閉症なのでフォトリーディング
で見ていても
情報の優劣がつきにくいです
写真であっても被写体が優先
そのほかが副情報という分け方を
しません

ギフテッドのお子さんの理解のひとつ
にと読んだ本

この本を読んでギフテッドと２Eは
特性が大きく違うということ

可能性として気づいたのは
ピアノを弾くこととギフテッドには
何らか関係がありそうなことです

教室の利用者さんもピアノを習っている（いた）
ケースが多い

プロのアーティストさんに聞くと
音楽も音のロジカルシンキングなのだそう
ベートーベンはそれがわかりやすいです
パターンがきっちりある
バッハも同じように形式がはっきりしている
ただの感性で作曲しているわけでは
ないようです

利用者さんで、IQが20以上上がるケースが
あり、IQは伸ばすこともできると実感して
いますが、逆に著者の矢野３のように
能力を生まれ持っている人もいます

どちらにせよ
楽しく自然に、が学びの基本

それで子供たちも大人たちも
成長していけるようなら幸せです