消極的なお子さんは、見る力が弱かった

左が見本、右は、模写の結果です

縦の菱形が、平行四辺形になっています

これから、「正しくものの形が見えていない」
ことがいえます

視力は問題ありません


主訴は、
うちの子は消極的
言われた内容を理解できていないように感じる

この２つでした

実際、意味がある文章の聞き取りができず
「聴く力」にも課題がありましたが
「見る力」にも課題がありました
「体の動き」にも課題がありました

３歳児検診
就学前検診

でもこの視点でチェックをしてくれません

当然、教科書の文字が正しく見えているとは
限りませんし、頑張って見ようとすると
エネルギー不足でしんどくなります
そこからイライラする、寝込んでしまう
といった反応が考えられます

学習の積み重ねも難しくなります


私たちは、基礎認知に課題があるかどうか
できるだけ早く気づいてもらいたいと
思っています

気づいたら、トレーニングができます

LDのお子さんのように特性のものだけが
正しく認識できない場合は
環境調整を提案します

今回のように、発達に課題がある場合は
トレーニングで成長することは可能です

ご家庭でも
平面、立体の模写を
お子さんにやってもらってください

それだけでも課題を発見することができます

追記：小学校受験のための塾でも
迷路や反転位置のドリルをします
その場合に、お子さんが見る力を駆使して
おらずパターンで認識しており成績が
いい場合があります

パターン認識かどうかも必ず確認して
あげてください

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うちの子、なんとなく気になる
早期に気づいて発達を伸ばせばお子さんは伸びます

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