読書量と読解力は比例しない

論理塾で行う「読解」
いわゆる音読は、基本的には行っておらず
文章の構造を分解したり
関係性を分析することで
読解力や思考力をつけていきます

幼児のご家族が「読み聞かせ」を
していたり
保育園や幼稚園でやっている
「読み聞かせ」の方法は、
情緒面や関係性を作る目的であって
言葉自体を理解し、習得する目的では
なさそう、という仮説を証明して
くれたのがこの本です

特に読解が苦手なお子さんは
文章は読めるけれども、
文章からその意味や意図を
理解することができないため
その次のステップ「方略」を
導けません

多くの本を読んでも
一度読解というものの意味や
ルールを知らないと
学年が上がるにつれて勉強が
難しくなってきます

同時に、大人になって必要な
基本スキルが獲得できないまま
になってしまいます
（人生に対して拗れも発生してきます）

利用者さんから聞く限りでは
学校では教えてくれなかったとのこと

だとすれば、一定期間だけでも
他で学ぶ必要があるかもしれません

読解力が上がったお子さん
「短期留学したい」と意欲も
爆上がりしています

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努力しているのに
うまくいっていない気がする